Bantu Anak Jalanan Raih Pendidikan dan Pembinaan

SUCCESS

Yayasan Bina Anak Pertiwi

<img src="https://img.kitabisa.cc/size/960/4ec068c7-a678-4639-b4b9-9d82f7c0b04d.jpg" class="img-fluid img-responsive" alt="4ec068c7-a678-4639-b4b9-9d82f7c0b04d.jpg" />Company Profile Yayasan Bina Anak Pertiwi 
Rumah Singgah Bina Anak Pertiwi, sebagai Pusat Pembinaan dan Rumah Belajar Anak Jalanan/Terlantar, dalam menjalankan aktivitasnya selalu bersama-sama masyarakat dimana kegiatan tersebut dilangsungkan. Adanya pengakuan masyarakat serta  rasa memiliki yang sangat tinggi terhadap lembaga merupakan modal utama keberhasilan kelangsungan program. Menciptakan rasa saling ketergantungan antara masyarakat dengan lembaga, demikian juga sebaliknya adalah merupakan suatu hal yang niscaya.
Untuk itu, diperlukan sinergisitas antara kepentingan lembaga dengan kebutuhan  masyarakat. Pihak lembaga harus mengidentifikasi jenis-jenis kebutuhan, potensi yang dimiliki serta menginvintarisasi berbagai aspirasi yang berkembang di masyarakat. Dengan demikian, apa yang diprogramkan oleh lembaga adalah merupakan cerminan dari suatu kebutuhan murni serta harapan segmen-segmen masyarakat tertentu yang akan diberdayakannya.
Untuk itulah, Rumah Singgah Bina Anak Pertiwi, dengan motto, ”bersama untuk bangsa”,  telah melaksanakan berbagai program riil di masyarakat, seperti, Bimbingan Agama dan Etika Bermasyarakat, Pendidikan dan Pelatihan Keterampilan Kerja, Pengembangan Seni Budaya (Minat dan Bakat), Pelayanan Kesehatan dan Kesejahteraan, Pengembangan Usaha Mandiri serta Penempatan Kerja.
Alasan Penggalangan Dana 
Permasalahan anak jalanan, anak terlantar, anak miskin kota atau kurang mampu, dan anak-anak putus sekolah kerap menghiasi berbagai pemberitaan media massa dan elektronik, seolah-olah ibarat benang kusut yang tidak dapat diurai dan sulit ditemukan ujung pangkalnya. Masing-masing pihak merencanakan dan mencanangkan program penanganan penyandang masalah kesejahteraan social (PMKS) itu melalui sudut pandang kepentingannya masing-masing. Sehingga pola penanganan yang dikembangkannya berbeda-berbeda. Pemerintah cenderung memandang bahwa keberadaan anak jlanan/terlantar mengganggu ketertiban umum, mengotori keindahan kota, serta mencerminkan kegagalan pembanguanan. Sedangkan pihak LSM cenderung mengadvokasi keberadaan anak jalanan/terlantar dari sudut pandang yang berbeda, yakni mengkritisi kebijakan pemerintah dalam penanganan terutama anak jalanan. Sehingga masing-masing cenderung berjalan sendiri-sendiri.
Kenyataan seperti itu, tentu saja tidak akan membawa perbaikan bagi kehidupan anak-anak jalanan dan terlantar lainnya. Mereka membutuhkan kebijakan yang berpihak kepada mereka, serta memerlukan uluran tangan yang penuh dengan ketulusan dan keikhlasan. Mereka perlu “dimanusiakan”
dan dianggap bagian tak terpisahkan daripada anak bangsa lainnya, sebagai penerus generasi bangsa yang akan turut menentukan masa depan bangsanya. Karena itu, mereka harus dipenuhi hak-hak dasarnya oleh kita semua, sebagaimana tertuang dalam Konvensi Internasional Hak Anak, yang cakupannya dikelompokkan dalam katagori-katagori berikut:
<ol><li>Hak-hak untuk melangsungkan hidup (survival rights), termasuk di dalamnya adalah hak untuk memperoleh pelayanan kesehatan sebaik-baiknya sehingga terhindar dari berbagai penyakit yang mematikan.</li>
 <li>Hak-hak untuk berkembang (developmental rights), termasuk di dalamnya pemberian gizi, pendidikan dan olah sosial budaya yang memungkinkan ia berkembang sebagai manusia dewasa beridentitas dan bermartabat.</li>
 <li>Hak-hak untuk perlindungan (protection rights) dari segala macam diskriminasi dan kekerasan, baik karena warna kulit, ideologi politik, agama, maupun status fisiknya (misalnya cacat).</li>
 <li>Hak-hak untuk berpartisipasi dalam berbagai keputusan yang menyangkut kepentingan hidupnya (participation rights).</li>
</ol>Rencana Penggunaan Dana Untuk pemanfaatan anggaran baik untuk pendidikan, pembinaan dan pemberdayaan, pengembangan minat dan bakat anak jalanan/terlantar, serta manajemen akan diatur dalam pembukuan tersendiri oleh bagian keuangan atau administrasi sehingga segala jenis pengeluaran tercatat secara rapi serta dapat dipertanggung-jawabkan.  
a. Model-Model Layanan
Pendidikan layanan khusus anak jalanan dapat dilaksanakan dengan berbagai model, antara lain:
1. Pendidikan Persekolahan, merupakan layanan pendidikan bagi anak daerah terpencil dengan menerapkan kurikulum Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA).
2. Model Guru Kunjung, merupakan layanan akses pendidikan bagi anak daerah terpencil dengan mendatangkan atau mengirimkan guru ke lingkungan komunitas peserta didik. 
3. Treatment centre, yaitu layanan pendidikan yang lebih difokuskan pada perubahan sikap mental, perilaku, dan upaya pemulihan lainnya agar anak dapat tumbuh dan berkembang sesuai dunianya kembali, serta dapat menyelesaikan program wajib belajar 9 tahun, sebagaimana yang diamanatkan Undang-Undang Republik Indonesia. 
4. Boarding house, adalah tempat tinggal sementara untuk melakukan proses pembelajaran kepada anak jalanan. Boarding House bersifat sementara dan diharapkan dalam jangka waktu tertentu anak akan mengalami proses adaptasi dengan lingkungan sosial yang dibangun dengan memperkenalkan kembali atmosfir dalam keluarga, bahwa dalam hidup ini harus ada hirarki, aturan main, dan lainnya.
5. Life Skill, Pendidikan dan Pelatihan-Pelatihan Keterampilan bermata pencaharian, seperti; Komputer, Sandal Sepatu dan Hotel, Montir Motor, Menjahit, pertanian, dll.
b. Bentuk Layanan Pendidikan
Penyelenggaraan pendidikan layanan khusus anak daerah terpencil merupakan pendidikan inklusif yang dilaksakanakan, antara lain:
1. Pendidikan Persekolahan, merupakan layanan pendidikan bagi anak jalanan/terlantar, yatim, dan duafa, penyelenggaraannya berupa:
 a. SD/MI Kecil
b. SMP/MTs Kecil Pendidikan Layanan Khusus 
c. SMA/MA Kecil atau Terbuka 
 d. Pendidikan Jarak Jauh
2. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) 
a. Pelatihan menjahit dan Bordir
b. Pelatihan komputer 
c. Pelatihan seni dan budaya
d. Pelatihan Pertukangan 
3. Pendidikan Keagamaan:
a. Bimbingan Mental dan Akhlak Mulia
b. Taman Pendidikan Agama (TPA)
c. Mengajian Keagamaan untuk Umum 
d. Konsultasi Keagamaan
Program-program yang dilaksanakan Bina Anak Pertiwi adalah sebagai berikut:
<img src="https://img.kitabisa.cc/size/1000/e097142f-d61f-4328-b663-e70048f901ed.jpg" class="img-fluid img-responsive" alt="e097142f-d61f-4328-b663-e70048f901ed.jpg" />1. Bimbingan Agama dan Etika Bermasyarakat. Program ini dalam rangka membangun sikap mental positif, dan menumbuhkan kembali semangat keberagamaan warga belajar.
Bentuk Kegiatan:Bimbingan ibadah praktis (Wudhu’, Shalat, Puasa, dll.) 
<ul><li> Mengaji Alqur’an, </li><li> Pengajian tentang  budi pekerti (akhlak). </li><li> Fiqih (pengajian tentang tata cara bersuci, najis, halal haram, dll.)</li><li> Penyuluhan tata cara hidup bermasyarakat</li><li> Pelatihan Khusus Ramadhan (Pesantren Ramadhan).</li></ul>2. Pendidikan  dan Pelatihan Keterampilan.
<img src="https://img.kitabisa.cc/size/1000/0d41e30d-856d-45c4-a251-bea368515512.jpg" class="img-fluid img-responsive" alt="0d41e30d-856d-45c4-a251-bea368515512.jpg" />(1) Pendidikan, kegiatan ini diadakan dalam rangka mengembalikan anak didik ke dalam suasana belajar kembali.
Bentuk Kegiatan:
<ul><li> Pendidikan Persekolahan, merupakan layanan pendidikan bagi anak daerah terpencil, penyelenggaraannya berupa:</li></ul>a. SD Kecil
b. SMP/MTs Kecil atau Terbuka 
c. SMA/MA Kecil atau Terbuka 
d. Pendidikan Jarak Jauh
<ul><li> Menyekolahkan anak kembali ke sekolah umum. Ini diperuntukkan bagi anak yang sudah mengalami perubahan sikap mental, serta memiliki motivasi dan minat belajar yang besar, serta masih memungkinkan diterima di  sekolah umum. </li></ul>(2) Keterampilan Kerja dan Kursus: Jenis keterampilan yang diberikan adalah keterampilan kerja praktis dan tidak memerlukan legalitas formal akademis serta mudah dilakukan. Dan jenis keterampilan tersebut berorientasi kerja atau terbukanya lapangan kerja baru. 
Bentuk kegiatan:
Pelatihan:
- Magang kerja (di perkebunan Sukabumi)
- Pelatihan manajemen usaha
- Pelatihan Manajemen  produksi
- Pelatihan manajemen quality control
- Pelatihan manajemen pemasaran dan distribusi
- Kelompok usaha produktif.
Kursus-kursus: 
- Kursus komputer - Kursus Sablon 
3. Pengembangan Minat dan Bakat (seni Budaya). Kegiatan ini difokuskan untuk menggali bakat seni yang ada dalam diri anak didik.
<img src="https://img.kitabisa.cc/size/900/cb395864-4889-4941-9d41-b60f60c233b0.jpg" class="img-fluid img-responsive" alt="cb395864-4889-4941-9d41-b60f60c233b0.jpg" />Bentuk Kegitan:
<ul><li> Group Musik (Band)</li><li> Musikalisasi puisi</li><li>Karate</li></ul>4. Kesejahteraan dan Pelayanan Kesehatan. Program ini ditekankan untuk meningkatkan kesejahteraan serta pelayanan kesehatan Warga Binaan dan masyarakat luas.
<img src="https://img.kitabisa.cc/size/1000/689c477e-e3ee-46ac-90b6-25c19e62eaf3.jpg" class="img-fluid img-responsive" alt="689c477e-e3ee-46ac-90b6-25c19e62eaf3.jpg" />Bentuk Kegitan:
<ul><li> Penyuluhan kesehatan (Reproduksi, TBC, HIV, Kesehatan Masyarakat)</li><li> Pemberian makan bergizi</li><li> Pemeriksaan dan Pengobatan kesehatan berkala</li><li> Pelayanan kesehatan serta pembiayan kesehatan (Kartu Indoneisa Sehat)</li><li> Pelayanan kesehatan anak dan keluarga anak jalanan</li><li> Bantuan kesehatan untuk keluarga miskin (dhuafa)</li></ul>5. Pengembangan Usaha Mandiri: 
Program ini dimaksudkan untuk membuka lapangan kerja baru. Bentuk Kegitan: 
<ul><li> Warung kelontong</li><li> Percetakan</li><li> Jenis-jenis kerajinan tangan anak asuh </li></ul>

Mohon bantuan dengan bersedekah seikhlasnya untuk pendidikan dan pembinaan anak jalanan/terlantar, yatim dan duafa di Rumah Singgah Bina Anak Pertiwi.